日前，教育部公布職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目的名單，水電四局教育培訓(xùn)中心（青海省水電職業(yè)技術(shù)學(xué)校）作為青海省唯一一所中職院校入選《基于混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)的機(jī)電虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)基地》。
近年來(lái)，教育培訓(xùn)中心高度重視信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，利用VR/AR技術(shù)應(yīng)用等帶來(lái)的教育教學(xué)場(chǎng)景可視化、立體化、可交互的優(yōu)勢(shì)，解決“進(jìn)不去、看不見(jiàn)、動(dòng)不了、難再現(xiàn)”的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)難題。中心“基于混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)的機(jī)電虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)基地”將依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體融合、人工智能、立體顯示和傳感器技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具和系統(tǒng)集成技術(shù)等領(lǐng)先信息化技術(shù)，根據(jù)國(guó)家要求，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)對(duì)象，學(xué)生在虛擬環(huán)境中開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的教育效果。
據(jù)悉，項(xiàng)目的建設(shè)及推廣應(yīng)用，將覆蓋本校所有相關(guān)專(zhuān)業(yè)，引領(lǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)群一體化課程教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式的革新，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的教育目標(biāo)、社會(huì)目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。
水電四局教育培訓(xùn)中心將以入圍國(guó)家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目為契機(jī)，繼續(xù)優(yōu)化完善虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充分實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高，為國(guó)家“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃助力，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
MR虛擬仿真教學(xué)區(qū)
桌面式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)區(qū)
VR/AR仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)
評(píng)論