“好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印”烏海電業(yè)局海南供電分局人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組為引導(dǎo)職工讀好書(shū)、悟哲理、受教育，組織開(kāi)展了以“浸潤(rùn)書(shū)香，共讀好書(shū)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。讓職工在辛勤的工作之余，有書(shū)籍的陪伴，培養(yǎng)職工更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更雄勁的生活步伐。
配電運(yùn)行、檢修試驗(yàn)班班長(zhǎng)精心挑選勵(lì)志類(lèi)、技能類(lèi)書(shū)籍作為班組內(nèi)主要學(xué)習(xí)篇目，鼓勵(lì)班組成員多讀書(shū)、讀好書(shū)，汲取精神食糧的豐富營(yíng)養(yǎng)，日拱一足，功不唐捐，日常多做打基礎(chǔ)，保持耐心、韌勁引導(dǎo)青年員工通過(guò)閱讀，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)新知識(shí)、新設(shè)備、新技術(shù)的了解，讓職工在學(xué)中練、練中學(xué)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，全面提升工作本領(lǐng)。
讀書(shū)之后，開(kāi)展了讀書(shū)分享會(huì),會(huì)上趙昕分享到《毛澤東的讀書(shū)生活》，他說(shuō)：“從書(shū)中可以看到毛澤東讀書(shū)之廣,從古代到近代，從中國(guó)到國(guó)外，從社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，毛澤東一生為中國(guó)強(qiáng)大，為人民翻身而讀書(shū),今后，要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種境界，做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。”張?chǎng)畏窒砹恕镀?ldquo;語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》，“這本書(shū)為我們?cè)敿?xì)記錄、解讀習(xí)近平總書(shū)記所用的典故與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的契合點(diǎn)，與社會(huì)主義先進(jìn)文化交匯點(diǎn)，我們要立足本職崗位，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同事學(xué)。在日常學(xué)習(xí)中，不光刻苦學(xué)還要善于學(xué)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓人民群眾滿(mǎn)意用電。”
通過(guò)集體閱讀，交流分享的方式，將人才培養(yǎng)工作計(jì)劃中讀書(shū)的“硬任務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘧x書(shū)后增強(qiáng)能力的“金剛鉆”，關(guān)鍵時(shí)刻干好工作中的“瓷器活”。樹(shù)牢“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的時(shí)間觀(guān)念，利用工作之余拓寬閱讀視野、增強(qiáng)工作能力、提高了生活品味。大家紛紛表示，將在以后的工作生活中再接再厲，始終保持進(jìn)取心，固牢根基，凝聚前行的力量。
評(píng)論